人类的文明发展史，简言之，就是一部资讯的发展史，当人类开始有了资讯的传递行为，人类与其它的动物说开始了真正的分野，走出第一文艺复兴时代所称“万物之灵”的不同道路。从最早的肢体语言、口耳相传、结绳、文字乃至于后来的电子资讯、声光媒体都是人类资讯文明的伟大发明。
然而，无论这些发明如何的先进，声光效果多么的花俏，从有记载以来，人类的资讯吸收管道比起资讯的进展程度永远无法同日而语。
从人类对未知的知识领域有需求以来，吸收知识的方式从未超出间接介面的范畴，简言之，吸收知识的管道从来只局限于经由视觉、听、嗅、味觉产生大脑皮层刺激，经由不断的冲击产生记忆，这种接收方式，通称叫做“学习”。
这种求学的过程，其实是人类史上最富黑色幽默的一大讽刺败笔。求取的过程万分痛苦，其慢无比。穷极一生，等到获取的知识小有成就时，生命又通常已到尽头。
如果能缩减低效率的学习过程，让时间能充分应用在得到知识后的融会贯通上，人类的文明发展、会不会跨越另一个鸿沟，进入一个崭新的境界？这就是当年激发潘朵位核酸科技之父，廿二世纪名生物科技学家罗世列博士研究灵感的想法。
罗世列博士在西元二０六九年首度成功分离出在人脑内形成知识的罗氏潘朵拉核酸激素，证实拥有六十年物理知识的人脑和寻常人脑的差异，只在于两亿分之一毫克的罗氏激素。
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